比分小1单位,比分小的计量单位

本文目录一览：

• 1、us和s的换算单位
• 2、秒的认识教案
• 3、为什么网球的比分是15:0、30:0、40:0,而不像乒乓球一样的1:0、2:0...

us和s的换算单位

1、微秒（us）=0.000001 秒（s）。解答过程如下：1秒（s）=1000毫秒（ms）。1秒（s）=1000000 微秒（μs）。1（微秒）us==1/1000000=0.000001s（秒）。时间单位的换算关系：（1）一天=1440分钟 ，1小时=60分钟 ，1分钟=60秒。（2）一刻=15分钟，一字=5分钟（闽南广东地区用法）。

2、等于0.000001秒（s）。这个换算关系是基于国际单位制的定义，即1秒（s）等于1000000微秒（μs）。在科学研究和工程技术中，微秒（us）和秒（s）是常用的时间单位，用于描述各种物理过程和技术操作的时间尺度。例如，在电子设备和通信系统中，信号的传输速度常常以微秒或纳秒（ns）为单位来衡量。

3、等于0.000001秒（s），us可以代表时间单位，指的是微秒，一微秒是一秒的百万分之一。也可以用来表示美元，很多地区都会在$符号前加地区名缩写表示当地的货币。或者是表示电导率单位微西门子，其中的μ表示10的付六次方，读作微。而S是电导国际单位，读作西门子。

4、.000001s。us即为微秒，s即为秒，微秒和秒均为国际公制时间单位，进率为1000000，两者换算公式为，1秒等于1000毫秒等于1000000微秒，所以1微妙等于1除以1000000等于0.000001秒。

秒的认识教案

1、秒的认识教案 篇1 教学目标：认识时间单位秒，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。通过观察与操作，体验时间在生活中的价值。借助生活实例和实践活动，培养学生遵守、爱惜时间的意识和习惯。重点难点：建立时、分、秒的时间概念。教具准备：钟表课件、实物钟表。

2、秒的认识教案 篇1 教学要求 1．使学生认识比分更小的时间单位“秒”，熟记1分=60秒，初步建立秒的时间观念，秒的认识。2．培养学生的观察能力和逻辑推理能力。3．进一步教育学生要珍惜时间，从一分一秒做起。教学重点 认识时间单位秒及秒与分的进率。教学用具 演示用的实物钟等。

3、秒的认识教案 篇1 教学目标： 知识目标：使学生认识时间单位秒，知道1分=60秒。使学生初步建立1分、1秒的时间观念。养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 能力目标： 通过各种学习活动，培养学生数学思考与语言表达能力和合作意识。培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。

4、小学4年级数学教案篇1 教学目标： 知识与技能时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。 过程与方法让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。 情感态度与价值观初步建立时、分、秒的时间观念，养间的意识和习惯。 教学重点： 时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。

5、出示钟面（有秒针）：它与刚才的钟面有什么不同？（多了一根指针。1）揭示：钟面上最长最细的针就是秒针。13观察钟面，秒针还有什么特点？（最细最长走得最快）4找一找：找一找自己学具钟面上的秒针，指给同桌看看。1（2）认识1秒和几秒。

为什么网球的比分是15:0、30:0、40:0,而不像乒乓球一样的1:0、2:0...

因为现代网球起源于15世纪的法国，在英国发展起来。所以现行的规则大多沿用当时的方法。在古代，15这个数字具有特殊意义，有人认为，网球以15为基本单位是参照天文学的六分仪所指定出来的六分仪的分割对应。因此网球就采用15分为基数来计分。

网球比赛的记分规则也很独特。和其他的球类比赛不同，网球比赛的记分规则是赢一个球得15分，每局记分0-15-30-40。这一规则起源于古代室内网球，而后者又来源于古代航海中确定方位和时间的一种重要仪器--六分仪。

这个和网球运动的起源有很大的关系，网球主要是在法国，路易斯王朝时代所兴起的，当时在积分的时候就根据当时的方便材料决定的，当时用非常简单波动的时钟来计分，所以说每得一分的时候就会将时钟转动1/4，如果得两分的话就是30， 以这个基数来计算的。

因为最原始的网球运动是起源于宫廷之中，所以计分方法就地取材是可以理解的。他们拿可以拨动的时钟来计分，每得一次分就将时钟转动四分之一，也就是15分（a quarter，一刻），同理，得两次分就将时钟拨至30分，当然一切都是以他们的方便为基础。这就是15分、30分的由来。